Historia-EAD-EEUU-Canada-Australia

Podríamos considerar con Mathieson (1971) que la madre de los estudios por correspondencia en América fue Anna E. Ticknor, hija de un profesor de la Universidad de Harvard, que fundó en Boston, en 1873 la //Society for the Promotion of Study at Home //(Lambert, 1983).  Un año después inició actividades encaminadas a la realización de un programa por correspondencia apoyado en el material impreso, la metodista //Illinois Wesleyan University //de Bloomington, institución que consideramos pionera en la enseñanza a distancia de nivel universitario en Estados Unidos (Bittner y Mallory, 1933).  En 1883 nacía la //Correspondence University //de Ithaca, Estado de New York, formada por 32 profesores representantes de prestigiosas universidades convencionales americanas. También en 1891, el 14 de julio, el Consejo de Administración de la //Universidad de Wisconsin //, acordó establecer un curso universitario por correspondencia mediante el que los profesores del //Colegio de Agricultura //intercambiaron cartas con estudiantes que no podían abandonar su trabajo para volver a las clases en el campus. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">A principios de siglo, en 1905, en Baltimore se inicia una experiencia de enseñanza elemental a domicilio con la intermediación de padres y gobernantes, destinada a niños, desde la escuela privada //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Calvert School //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">y la creación de su //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Departamento de Formación en el Hogar //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Este ejemplo fue seguido por otros centros en años sucesivos. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Se tiene información de que en 1885 fue establecido un programa por correspondencia en el //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Chautauqua Institute //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(Nueva York) gracias a los esfuerzos del profesor de hebreo //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">William. Rainey Harper //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. Se impartían programas de formación de maestros durante el verano con sesiones presenciales los domingos, que se continuaban por correo. Este centro fue autorizado por el estado de Nueva York para conferir grados oficiales y continuó su actividad hasta 1991 (Vincent, 1886, citado por Garrison y Shale, 1990). Harper consolidaba este método, cuando en 1892 fue nombrado primer Rector de la Universidad de Chicago, que inició sus actividades <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">académicas el 1 de octubre de ese año. En dicha Universidad y de inmediato (octubre de 1892), fundó un departamento o sección de enseñanza por correspondencia, el //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">External Studies Departament. //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1886, ya sentenciaba W. Harper lo siguiente: <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> Llegará el día en que el volumen de la instrucción recibida por correspondencia será mayor // //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> del que es transmitido en las aulas de nuestras escuelas y academias; en que el número de // //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> estudiantes por correspondencia sobrepasará a los presenciales. // <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Thomas J. Foster, en 1890, muy afectado por los numerosos accidentes mortales que acaecían en las minas, ofreció un curso sobre las medidas de seguridad en las mismas, utilizando como medio de transmisión de los contenidos el periódico de su propiedad //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Minning Herald //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Pennsylvania, del que también era redactor jefe. Un anuncio insertado en dicho periódico en 1890 señalaba las siguientes ventajas del sistema de enseñanza por correspondencia (Moore y Kearsley, 1996, 21): <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Posibilita a los alumnos, desde cualquier distancia, participar en el beneficio de una gran // //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> escuela y obtener contacto directo con los escritos de las mayores autoridades en minas. // <span style="color: #202020; font-family: MonotypeSorts; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: MonotypeSorts;">! //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">El alumno puede comenzar el curso en cualquier momento y puede extender sus estudios por // //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> más tiempo y por el mismo coste. // <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Esta iniciativa se transformó con el paso del tiempo en la denominada desde 1891 //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">International Correspondence Schools //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Scranton en Pennsylvania (Daniel y otros, 1982). <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1906 la //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Calver School of Baltimore //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">inscribió a cuatro alumnos en sus cursos de estudio en casa, siendo la primera escuela primaria norteamericana en ofrecer cursos por correspondencia (Moore y Kearsley, 1996). <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">La //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">National University Continuing Education Association (NUCEA) //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">fue organizada en Madison, Wisconsin, en 1915 con el fin de coordinar los cursos por correspondencia de sus escuelas miembro. Los centros de NUCEA ofrecían habitualmente cursos de //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">estudio en casa //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">al nivel de //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">college. // <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Diferentes centros de estudios por correspondencia florecieron en Estados Unidos, buena parte de ellos fueron miembros del //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">National Home Study Council, //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">una institución federal de carácter privado formada por escuelas de estudios por correspondencia y creada en 1926, con el fin de mejorar los estándares formativos de dichas instituciones. Este organismo, en 1994, ha cambiado su nombre por el de //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Distance Education and Training Council. // <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">La educación no podía permanecer ajena a los avances tecnológicos, así, en 1917 en la //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidad de Wisconsin //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">se experimentó con una emisora de radio que años después (1922) inició programas educativos, al igual que la //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">University of Minnesota //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. Aunque parece que la primera licencia de radio educativa fue emitida por el gobierno en 1921 al //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Latter Day Saints´ University of Lake City //<span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> La enseñanza universitaria por correspondencia tuvo un gran protagonismo en Estados Unidos en esta época. <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Según nos cuentan Bittner y Mallory (1933), en 1930 en este país ofrecían enseñanza por correspondencia 39 universidades <span style="color: black; font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">El teléfono, tecnología de utilización básica en cualquier propuesta de enseñanza a distancia que se precie, no permanece al margen de estas nuevas formas de enseñar/aprender, así, en 1939 descubrimos que la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">norteamericana //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidad de Iowa //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">organizó un sistema de enseñanza basado en el teléfono y dirigido a los alumnos que sufrían algún tipo de discapacidad o enfermedad. Así comenzó a utilizarse el teléfono como <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> instrumento de comunicación profesor-alumno. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">La irrupción de la televisión no se deja pasar de largo desde las Universidades norteamericanas. En 1956 inicia la emisión de programas educativos por televisión el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Chicago TV College //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">cuya influencia se dejó notar pronto en otras universidades del país que no tardaron en crear unidades de enseñanza a distancia, fundamentalmente basadas en la televisión. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Es tradicional en las universidades norteamericanas mantener un serio interés hacia todo lo que sea aprendizaje independiente ( //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">open o independent learning //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">) de sus alumnos. Por ello y con el afán de distinguirse de las escuelas de //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">estudio en casa //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, las universidades norteamericanas decidieron denominar su método como de //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">estudio independiente. //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Para ello se agruparon en torno a la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Independent Study Division of the National University Extension Association. // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Uno de sus importantes asociados era la Universidad de Wisconsin y sus //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">extended degree programs //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, así como la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Extra-mural Universities //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Carnegie Foundation //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. En la Universidad de Wisconsin, entre 1964 y 1968, se creó el destacado Proyecto //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">AIM (Articulated Instructional Media) //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">dirigido por Ch. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Wedemeyer que trató de integrar a los estudiantes externos a través de la acción de diferentes medios de comunicación, consejo personal o tutoría, grupos de estudio, uso de laboratorios durante el verano, etc. (Moore y Kearsley, 1996). Este proyecto AIM fue la mayor contribución americana a la posterior creación de la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Open University //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Británica. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1971 la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">State University of New York //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">estableció un nuevo //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">college //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Empire State College //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que nació con el objetivo de ofrecer unos programas de educación alternativa //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Independent Study Courses //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">dirigido a estudiantes que por diversas circunstancias requerían que sus aprendizajes ocurriesen fuera de las aulas de la Universidad. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Esta Universidad cuenta desde 1979 con un relevante //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Center for Distance Learning. // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En similar línea están las experiencias que, desde 1972, realiza la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidad de Maryland //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que a través de su //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">University College //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">ha montado una específica //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Open University Division //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que ofrece estudios universitarios a distancia. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1980 se crea el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">National University Consortium //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que produce y emite programas educativos por televisión vía satélite a un buen grupo de instituciones adscritas, aunque no a sus alumnos. Este consorcio en la actualidad, al formar parte de él algunas instituciones canadienses, ha pasado a denominarse //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">International University Consortium for Telecommunications in Learning //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. Otra asociación importante nacida en la década de los 90 (1992), ha sido la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">American Associatrion for Collegiate Independent Study (AACIS) //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, nacida más bien para defender los intereses de los profesionales del estudio independiente. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldItalicMT;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">La enseñanza a distancia de nivel universitario se inició en Canadá en 1889, a través de la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Queen´s University //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Kingston (Ontario). En 1907 la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidad de Saskatchewan //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">ofrecía a sus alumnos la posibilidad de formarse sin necesidad de acudir a las aulas de clase a través de la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Better Farming, //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">los //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Homemaker short courses //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">y el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Canadian Youth Vocational Training Workshops. // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1919, en Vancouver, se financia con fondos públicos la posibilidad de enseñar por correspondencia a niños alejados de las escuelas. En este país, en la ciudad de Victoria y en 1938, es de destacar la celebración de la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Primera Conferencia Internacional sobre la Educación por Correspondencia //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. Un año antes la Universidad de Ottawa ofrece cursos por correspondencia en las dos lenguas del país, francés e inglés. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Experiencias radiofónicas interesantes surgieron también en Canadá entre los años 30 y 40, tales como la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universidad de San Francisco Javier //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que promueve el programa //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Farm Radio Forum, //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">adscrito al Departamento de Extensión de esa Universidad. //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">. //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">A través de //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Radio Canadá //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">se ofertaban programas de carácter agrícola como el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Réveil Rural //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">que facilitó a la escuela de Agricultura emitir programas formativos dirigidos a los agricultores. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En la década de los años 40 y 50, //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Radio Collège //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">utilizó sistemáticamente la radio como apoyo educativo. El Centro de Formación Contínua de la Universidad de la Columbia Británica ofreció a partir de 1950 un programa de cursos por correspondencia desarrollados en directo desde la Facultad de Arte. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">En 1946 se crea en Québec la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Oficina de Cursos por Correspondencia //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, posteriormente denominada //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Dirección de la Formación a Distancia //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">dependiente del Ministerio de Educación. Esta oficina elaboraba guías para el estudio de los manuales que, también producidos por ella, se destinaban a la enseñanza profesional. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Como instituciones relevantes, más recientemente creadas, podemos destacar: //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Tele-universite //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, miembro de la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Universite du Quebec //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, Canadá (1972) y //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Athabasca University //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Alberta, Canadá (1975). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Aunque de ámbito supra canadiense, citamos aquí el nacimiento del más prestigioso organismo asociativo actual en el ámbito de la educación a distancia, se trata del //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">International Council for Distance Education //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(ICDE) fundado en 1938 en Victoria (Columbia Británica) como el //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Consejo Internacional para la Educación por Correspondencia (ICCE) //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. Durante sus primeros 20 años de existencia predominaron los miembros norteamericanos interesados en metodología aplicada a centros escolares de enseñanza primaria y secundaria, usando como único medio el impreso. En la Conferencia de Estocolmo de 1965, el Consejo se hizo verdaderamente internacional con 200 delegados asistentes de 27 países. En 1982, en la XII Conferencia Mundial celebrada en Vancouver el nombre ICCE fue cambiado por el actual de ICDE La //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Canadian Association for Distance Education (CADE) //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">se constituyó en 1983. Su medio de comunicación más representativo es su revista //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Journal of Distance Education //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">El //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Consortium International Francophone de Formation à Distance //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">(CIFFAD) fue creado por la Cumbre Francófona en 1987 y en él tiene un papel destacado la Télé-Université de Québec. Se propone establecer contacto con más de un millar de instituciones de 38 países francófonos. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">Los países de grandes dimensiones en los que las distancias son enormes, fueron buenos bancos de prueba para el nacimiento de proyectos de enseñanza por correspondencia de niveles primario y secundario financiados por el Estado, al margen de los desarrollos basados fundamentalmente en la iniciativa privada que hemos reseñado hasta ahora. En 1910 W.A. Grundy, Inspector Mayor de Sanidad de Nueva Gales del Sur ( **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;">Australia) **<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">, ante las dificultades que tenía para formar a los inspectores de sanidad con destino en zonas rurales, impartió clases por correspondencia a nueve de ellos con cierto éxito. Es un buen ejemplo del origen de la enseñanza profesional por correspondencia (Erdos, 1976). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> En Victoria, tambien en 1910, se inicia una experiencia que ha marcado uno de los objetivos básicos de buena parte de la educación a distancia de nuestros días impartida desde diferentes universidades, el de la formación de docentes. La experiencia consistía en que aquellos profesores de nivel primario que desempeñaban su enseñanza <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> en zonas rurales alejadas de los centros superiores de formación, recibían temas por correo, de nivel secundario. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> En 1914, el Departamento de educación de Victoria recibió una carta de un colono que vivía a trece kilómetros <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> de la escuela más cercana y preguntaba qué se podía hacer por la educación de sus dos hijos. Cinco estudiantes <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> de magisterio se brindaron para enseñar por correspondencia a esos niños, desde Melbourne. Así se comenzó una <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> experiencia que ayudó a muchos estudiantes aislados de este inmenso país (Rainer, 1949). Este estudio por <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">correspondencia se empezó a denominar en Australia //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">estudios por correspondencia supervisados //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">. Este término <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> daba a entender que los cursos se desarrollaban bajo la guía de un profesor que no necesitaba ser competente en <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> todos los temas de aprendizaje, pero que apoyaba y orientaba a los alumnos siendo el eslabón entre la  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> organización y los estudiantes (Childs, 1963, en Holmberg, 1986). <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> Tal y como señala Rayner (1949), parece que podemos asegurar que Australia fue el primer país que empleó de <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> forma sistemática y a gran escala la enseñanza por correspondencia en los niveles primario y secundario y para <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> niños que nunca habían ido a la escuela. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">El Acta de fundación de la //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">University of Queensland //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">en Brisbane data de 1909 y en ella se autorizaba la <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> impartición de cursos por correspondencia, actividad que se inició en 1911. Quizás podría ser éste, al margen de  <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">otras experiencias norteamericanas citadas, el embrión de lo que hoy se ha dado en llamar //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">universidad bimodal // <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;"> (con enseñanza presencial y a distancia). Otros ubican el nacimiento de la bimodalidad universitaria con la  //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">University of New England //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Armidale (1955), junto a la Universidad de Sudáfrica –a la que posteriormente <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">nos referiremos-. Otras realizaciones de estas caracterìsticas fueron //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Macquarie University //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">de Sydney (1967); //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Murdoch University //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">en Perth (1975); en 1978 inició los primeros cursos a distancia la institución mixta //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">Deakin // //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-ItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-ItalicMT;">University //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','sans-serif'; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPSMT;">del Estado de Victoria (Geelong) (Rumble y Keegan, 1982).
 * <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 4.2. América del Norte **
 * //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldItalicMT;"> 4.2.1. Estados Unidos //**
 * //<span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldItalicMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldItalicMT;"> 4.2.2. Canadá //**
 * <span style="font-family: 'TimesNewRomanPS-BoldMT','sans-serif'; font-size: 10pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: TimesNewRomanPS-BoldMT;"> 4.3. Oceanía **